Atelier Faire territoire, faire société

Quand les enfants et les adolescent·es
participent à la fabrique de la ville

Jeudi 2 avril 2026, 14h-16h
18 rue Chevreul 69007 Lyon, salle de la Rotonde

Comment et pourquoi faire de la recherche-action avec des enfants et des adolescent·es de quartiers populaires ? Retour sur deux expérimentations conduites dans l’agglomération lyonnaise.

Si les études urbaines se sont jusqu’à présent peu intéressées aux enfants et à leur place dans la ville, les recherches menées dans le champ de l’enfance ou de la jeunesse réfléchissent de longue date à la manière de restituer leur agency notamment en développant des recherches action participatives. Cette séance revient sur deux démarches de recherche-action dont les chercheuses sont parties prenantes et qui s’attachent à accompagner la transformation des publics impliqués (des enfants d’écoles primaires et des adolescent·es de quartiers populaires) en sujets politiques et acteur·rices des politiques urbaines. Il s’agira ici d’analyser ces expérimentations du point de vue de leurs effets du côté des publics comme des chercheuses, en montrant comment la circulation des savoirs est indissociable d’une circulation des pouvoirs et de formes de « floutage » des rôles : devenues entrepreneuses de cause, les chercheuses prennent au développement tant opérationnel que réflexif de ces démarches, tandis que les publics deviennent des « experts » des réalités vécues.

Hélène Balazard est politiste au sein de la composante RIVES ENTPE de l’UMR EVS. Elle travaille sur le community organizing et la démocratie participative, en s’attachant de réfléchir à différentes manières de relier recherche et engagement.

Anaïk Purenne est sociologue au sein de la composante RIVES ENTPE de l’UMR EVS. Elle s’intéresse aux relations police-jeunes et à l’expérience des discriminations, en interrogeant en particulier les effets de socialisation politique de ces épreuves.

Crédits photographiques : © Hélène Balazard